在學(xué)思用貫通、知信行合一進程中成長成才

高校思政課在培育大學(xué)生的思想政治、道德法律、社交心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等綜合素質(zhì)能力方面，具有其他課程所不能比擬和替代的作用，對大學(xué)生德行和學(xué)業(yè)的影響往往更為巨大和深遠。近年來，武漢工程大學(xué)充分發(fā)揮思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的作用，持續(xù)進行思政課教育教學(xué)綜合改革探索與實踐，為把大學(xué)生真正培育成為時代新人奠定了堅實基礎(chǔ)。

實施多元融合的綜合改革，推動思政課強起來

2015年10月，學(xué)校將5門本科生思政課全部納入學(xué)校首批課程綜合改革項目立項建設(shè)計劃。通過“課內(nèi)+課外”一體教學(xué)、“線上+線下”理論教學(xué)、“主講+聘請”聯(lián)合教學(xué)、“課堂+現(xiàn)場”實踐教學(xué)、“專題+真題”鞏固教學(xué)、“平時+期末”檢驗教學(xué)，推動傳統(tǒng)思政課“轉(zhuǎn)型升級”，由單一固化教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)向內(nèi)容專題化、形式多元化、效果立體化的多元融合式綜合改革。

經(jīng)過多年的改革探索與實踐，思政課程優(yōu)秀率已達95%以上，考研支撐率穩(wěn)步提升，不僅增強了學(xué)生的獲得感和滿意度，而且實現(xiàn)了教學(xué)相長，提升了教師教育教學(xué)水平。綜合改革以來，學(xué)校獲批湖北省示范思想政治理論課教學(xué)基地;思政課教師推出5門國家、省級精品課程和一流課程，獲批20多項各類教研項目，出版6部思想政治教育教學(xué)著作，發(fā)表30余篇專題教研論文，獲4項省級教學(xué)成果獎;1名教師獲省高校“優(yōu)秀黨員”稱號，12名教師入選省高校馬克思主義中青年理論家培育計劃，多名教師獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎和學(xué)校中青年教師教學(xué)競賽獎。

加強優(yōu)質(zhì)思政課程群建設(shè)，推動思政課亮起來

舒先林教授以生態(tài)文明和國家安全為視角，面向全校本科生開設(shè)“誰來給中國‘加油’”思政公選課。2014年該課被評為省級精品視頻公開課，2015年被評為國家精品視頻公開課，并在“愛課程”網(wǎng)和“網(wǎng)易公開課”向社會公眾在線開放至今。2019年按照新內(nèi)容、新模式推出思政公選課“加油中國”，由學(xué)校黨委書記程幼金、校長王存文帶頭主講。該課程能源化工底色突出，具有學(xué)科專業(yè)多元、多師同臺出彩、合力共育新人等鮮明特點。“加油中國”2020年入選教育部門“一省一策”思政課集體行動湖北省“中國系列”選擇性必修課程體系建設(shè)，2021年獲批省級一流課程。

積極探索“大實踐”教學(xué)模式，推動思政課實起來

傳統(tǒng)思政課的實踐教學(xué)普遍存在“三難”問題：一是教學(xué)資源難以集中、整合利用不夠;二是教學(xué)對象難以全覆蓋、受益面有限;三是存在形式大于內(nèi)容、務(wù)實難于務(wù)虛的現(xiàn)象。2008年學(xué)校在省內(nèi)率先開設(shè)“思想政治理論課實踐”課程，聚焦走出“三難”現(xiàn)實之困，著力打造“行走”的思政課，創(chuàng)設(shè)思政課“大實踐”教學(xué)模式。10多年來，該課程已形成四大特色和優(yōu)勢：一是實踐教學(xué)內(nèi)容涵蓋本科生4門思政課所有章節(jié);二是在校本科生人人參與、個個受益;三是思政課教師、校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者等共同參與指導(dǎo);四是注重校內(nèi)外實踐教學(xué)資源的整合利用。學(xué)生提交的“大實踐”報告累計5萬多份，其中優(yōu)秀報告6000多份，獲得省級以上獎勵32項，全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎和銀獎各1項。2021年7月“思想政治理論課實踐”已建成省級一流社會實踐課程，并被省教育主管部門推薦申報國家一流課程。

近年來，學(xué)校多次與“中國好人網(wǎng)”共同主辦全國“幫好人萬里行”活動，思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生赴武漢、鄂州、孝感等地慰問道德模范、抗疫醫(yī)護人員等，彰顯了學(xué)校師生服務(wù)社會、弘揚社會正能量、培養(yǎng)時代新人的社會責任和擔當精神。同時，思政課教師還多次指導(dǎo)學(xué)生赴湖北省委講師團“理論熱點面對面示范點”開展調(diào)研，包括在武漢和鄂州多地調(diào)研國有企業(yè)黨建創(chuàng)新、失地農(nóng)民生活、社區(qū)治理與文明城市創(chuàng)建、股份經(jīng)濟合作社的困境與出路等。通過深度參與社會服務(wù)和公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生“讀萬卷書、行萬里路”，把論文寫在祖國大地上，在學(xué)思用貫通、知信行合一進程中成長成才，實現(xiàn)個人價值與社會價值相統(tǒng)一，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

(舒先林 常城)