陽光向上是學生心理健康的重要標志，讓學生心中有陽光、積極向上、溫暖自己、感染別人、走得更遠、活得酣暢是學校心理健康教育的重要目標。作為國家心理健康教育特色學校，濱州市濱城區第六小學一直秉承“打造陽光校園，為孩子一生幸福奠基”的教育理念，立足學生長遠發展目標，高度重視心理健康教育，精心謀劃，用心播種，著力培養健康、陽光、積極、自信的陽光少年。

精準發力

瞄準心理健康教育的靶心

心理健康是學生健康成長的基石。濱城區第六小學聚焦學生身心發展需求和人生發展大局，將塑造學生健全人格、潤養學生美好心靈作為重要的教育內容，從制度建設、課程開發、課堂構建、合作共育等多方面精準施策，為學校心理健康教育的有效開展和長遠發展夯實了基礎。

健全管理制度。為促進心理健康教育的科學發展，學校經過反復論證和實踐，將發展心理健康教育作為學校工作的重要內容，有效落實機制、師資、陣地、管控、經費五重保障機制，提高了心理健康教育的針對性和實效性。自1999年開啟心理健康教育實踐探索之旅以來，學校與時俱進地完善心理健康教育工作機制，如心理輔導計入課時工作量、心理健康教師享受評優選模、心理教育課題有研究獎勵等，保障心理健康教育工作的有序進行;任課教師的專業水平是心理健康教育實施效果的關鍵，從單一配備到全員參與，保障心理健康教育在全學科教學中滲透;強化課程實施基地建設，如建立心理咨詢室、沙盤室、學生陽光團體心理輔導室、陽光心靈宣泄室、教師陽光心靈放松室等，保障多渠道促進健康教育的深入實施;成立心理健康教育指導中心，深化和擴大心理健康教育研究成果，保障心理健康教育走向陣地化、規范化、專業化;設立心理健康教育專項經費，納入學校年度經費預算，以保障心理健康教育工作的正常開展。

開發校本課程。要想提升心理健康教育的質量，抓好課程的建設是關鍵。結合學生普遍存在的問題，學校課程開發小組根據《中小學心理健康教育指導綱要》目標要求，從不同年級學生心理健康教育實際出發，開發出了一套具有自身特點的心理健康教育教材，以“學會學習、學會交往、學會自我管理、學會快樂生活”4個板塊呈現課程內容，覆蓋了學習輔導、人際交往輔導、人格輔導、情緒情感訓練、意志力培養、耐挫力培養、青春期輔導等各個方面。

構建陽光課堂。課堂是實現教育教學目標的主陣地，學校在開展心理健康教育時，堅持將其與學科課堂教學相結合，從教學目標、教學內容、教學模式、教學策略、課堂評價五大方面入手，精心構建陽光課堂，形成了全員參與心理健康教育的良好氛圍，帶動全體師生的精氣神發生了顯著變化。

凝聚共育合力。為了讓心理健康教育工作無漏洞、無死角，學校積極構建學校、家庭、社區“三位一體”的立體化心理健康教育實施體系，將心理健康教育與社區文化建設、家長培訓有機結合，大力開展一系列專題培訓活動，讓更多的人能享受到學校心理健康教育的紅利，為學生的健康成長編織了一張安全防護網。

聯盟搭橋

探尋心理健康教育的增力

心理健康是學生心靈成長的關鍵。針對影響學生心理健康的復雜因素，濱城區第六小學于2019年10月牽頭聯合第一小學本部、第一小學分校、清怡小學、逸夫小學、六中楊柳雪分校小學部5所學校成立濱城區心理健康教育“心海揚帆”聯盟，以問題研究為導向，積極開展教研活動，旨在通過互相幫助、互相學習、合作共享、教研共建、優勢互補等多種方式，強化理論研修和實踐提升，切實提高教師專業水平，將小學生的心理健康教育落到實處。

首次聯盟教研活動，各聯盟成員針對學生的個性和共性問題進行了研討，并交流工作開展情況及下一步工作打算;第二次聯盟教研活動，以“心系學生，以課為帆”為主題，著力探尋提升學生學習力的方法和策略，不斷拉近師生之間的距離，使課堂興趣盎然;第三次聯盟教研活動，以“以己為帆，為學生護航”為主題，通過活動和游戲的方式著力營造真誠、溫暖、安全的小組氛圍，引領學生打開自己的內心，充分地感受真實的自己。

獨行快，眾行遠。每一次的教研活動都是一次又一次思想的碰撞，蘊藏著無限的生機和力量。濱城區第六小學始終緊跟聯盟步伐，全面推進心理健康教育工作，既在學生心中播撒知識的種子，又讓學生沐浴心理健康教育的陽光雨露。

提升定位

再攀心理健康教育的高峰

22年的歷程，22年的堅守，22年的開拓，心理健康教育不僅提升了學校的辦學品位，提高了教師的心理健康維護水平，提升了家庭的教育水平，更重要的是極大地促進了學生的健康可持續發展。

如今漫步濱城區第六小學的校園，陽光談心室是學生最愛去的地方，心理老師是學生最喜歡的老師，心育課是他們最愿意上的課。在每年教研部門組織的教學視導中，個性、自由、靈動的課堂，愉悅、積極、民主的氛圍，讓每一次聽課的領導和專家都嘖嘖稱贊，一致認為這樣的課堂才是學生成長的真正樂園。學校也因良好的教育成效，先后榮獲“山東省心理健康教育先進單位、山東省第二批家庭教育實驗基地、全國第二批中小學心理健康教育特色學校、2020年度心理健康教育先進集體”等稱號。

22年的探索與實踐，濱城區第六小學對心理健康教育的認識由淺入深，越來越意識到心理健康是學生長遠發展的根本。為實現學生人人心中有陽光、今后人生有力量，學校將在“以德立校、陽光育人”的理念指導下，提升新定位，開拓新渠道，使心理健康教育這一品牌再次煥發新的生機與活力。以陽光文化精神激發創業激情，實施陽光管理，打造陽光隊伍，提升干部教師職業幸福感;以陽光文化精神深化課改力度，開發陽光課程，打造陽光課堂，培育和諧、健康、積極、奮進的陽光少年;以陽光文化精神改造學校文化，提升文化品質，打造陽光校園，努力擦亮學校心理健康教育這張閃亮的名片。

心理健康，是現代健康觀念中的重要組成部分;良好的心理素質，是未來人才素質培養中的重要內容。濱城區第六小學將始終把“健康第一”置于工作首位，堅持以學生發展為根本，深化心理健康教育探索之旅，為每一個孩子的長遠發展積蓄內能，為每一個孩子的夢想起航揚帆助力!心海揚帆，踏浪追夢。愿積極向上的心理之光照亮濱城區第六小學學子的前行之路，愿心理健康教育之樹枝繁葉茂、碩果累累!

(王福平)