核心觀點：長期以來，技能人才薪酬待遇較低，職業(yè)發(fā)展通道不暢，技工院校畢業(yè)生“低人一等”的觀念普遍存在。這不僅降低了技能型崗位的社會認可度，加劇了技能型人才缺口，更不利于我國經濟高質量發(fā)展。盡快改變這一現狀，需要健全技能人才薪酬體系，提升技能人才職業(yè)認同感，使更多年輕人愿意學習技能，并從事相關工作。

國家要發(fā)展，民族要復興，高技能人才發(fā)揮著不可替代的重要作用。《技工教育“十四五”規(guī)劃》明確提出，優(yōu)化政策環(huán)境，持續(xù)提升技工院校畢業(yè)生待遇。在共同富裕、擴大中等收入群體的背景下，如何提升技工院校畢業(yè)生的待遇，讓技能勞動者“能者多得”，成為又一個重要的時代課題。

當今世界正經歷百年未有之大變局，我們要在國際競爭中贏得主動，不僅需要大批高端的科技創(chuàng)新人才去突破“卡脖子”技術，也需要大量的高技能人才。數據顯示，我國有1.13萬所職業(yè)院校、3088萬名在校生，在現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)等領域，70%以上的一線新增從業(yè)人員來自職業(yè)院校。然而，越來越多的職業(yè)院校畢業(yè)生不愿意去工廠就業(yè)，反而愿意去工作更自由、收入更高的服務行業(yè)就業(yè)。2020年，我國重點領域的技能型人才缺口超過1900萬，而且這一數字還在不斷擴大中，預計在2025年將接近3000萬。隨著老一代技能型人才逐漸退休，許多原本就奇缺人才的技能型崗位后繼乏人，青年技能型人才嚴重短缺，有的企業(yè)甚至出現了“人才斷層”現象。因此亟需全面提高技工院校畢業(yè)生待遇，增強職業(yè)教育的含金量和吸引力，以培育壯大高技能人才隊伍。

長期以來，技能人才薪酬待遇較低，職業(yè)發(fā)展通道不暢，技工院校畢業(yè)生“低人一等”的觀念普遍存在。這不僅降低了技能型崗位的社會認可度，加劇了技能型人才缺口，更不利于我國經濟高質量發(fā)展。盡快改變這一現狀，需要健全技能人才薪酬體系，提升技能人才職業(yè)認同感，使更多年輕人愿意學習技能，并從事相關工作。前不久人社部印發(fā)的《技能人才薪酬分配指引》，要求建立以體現技能價值為導向的技能人才薪酬分配制度，大力提高技能人才職業(yè)榮譽感和經濟待遇。“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要也提出，實施擴大中等收入群體行動計劃，以高校和職業(yè)院校畢業(yè)生、技能型勞動者、農民工等為重點，不斷提高中等收入群體比重。

搶抓機遇，立足長遠，只有讓“能工巧匠、大國工匠”的腰包盡快鼓起來，不斷提升技能人才社會地位，才能增強職業(yè)教育的認可度和吸引力，凝聚起“技能改變人生，技能成就夢想”的廣泛共識，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，從而為制造業(yè)強國、經濟高質量發(fā)展提供源源不斷的人才支撐。（作者：陜西省社會科學院經濟研究所副研究員，中國經濟網專欄作者 屈曉東）

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