黨的十九屆五中全會明確了“十四五”時期我國發(fā)展的主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，提出到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)，清晰展現(xiàn)了我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列并建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國等宏偉目標(biāo)和路徑。教育對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，必須緊密圍繞貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會精神，緊密圍繞社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)需要更好發(fā)揮作用。

更好發(fā)揮創(chuàng)新型國家建設(shè)動力源作用。在創(chuàng)新型國家建設(shè)中，企業(yè)是引擎，高校和科研院所則是動力源，必須做好以下幾個方面工作：一是強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)支撐力。根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和重大創(chuàng)新需要，加強(qiáng)頂層規(guī)劃，突出急需、特色，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的響應(yīng)能力。二是增強(qiáng)原始創(chuàng)新基礎(chǔ)驅(qū)動力。加大對基礎(chǔ)學(xué)科長期、持續(xù)的支持力度，以超常規(guī)方式加快培養(yǎng)緊缺人才。三是加強(qiáng)高端人才培養(yǎng)供給力。以博士生教育為重點(diǎn)，持續(xù)強(qiáng)化高端人才培養(yǎng)力度。四是從基礎(chǔ)教育源頭提升創(chuàng)新思維突破力，全面提升青少年創(chuàng)新思維和能力，潛心培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。

更好發(fā)揮文化強(qiáng)國建設(shè)催化劑作用。教育是提升國家軟實(shí)力的重要支柱，應(yīng)當(dāng)更好發(fā)揮其文化強(qiáng)國建設(shè)催化劑的作用：一是筑牢理想信念思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，大力改革創(chuàng)新思政課，整體推進(jìn)“課程思政”，促進(jìn)知識教育與價值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一。二是加快哲學(xué)社會科學(xué)體系構(gòu)建，形成體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系。三是引領(lǐng)社會文明文化建設(shè)。挖掘高校蘊(yùn)含的文化資源和獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢，引導(dǎo)師生踐行社會主義核心價值觀。

更好發(fā)揮人才強(qiáng)國建設(shè)輻射源作用。十九屆五中全會要求深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，教育理應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮輻射源作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，著力保證人民群眾享受更加公平而優(yōu)質(zhì)的教育。多渠道加大優(yōu)秀教師供給，讓更多優(yōu)秀的教師培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

更好發(fā)揮推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)助推器作用。教育是助推實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要領(lǐng)域，應(yīng)注重做好以下兩方面：一是構(gòu)建政府、教育機(jī)構(gòu)、社會三者新型關(guān)系，建立“管辦評”相對分離又有機(jī)統(tǒng)一的制度;二是加快建立破“五唯”的教育評價體系，注重改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。

全面實(shí)現(xiàn)黨的十九屆五中全會制定的宏偉藍(lán)圖任務(wù)艱巨，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的總體要求，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)。

作者：翁鐵慧 教育部黨組成員、副部長

關(guān)鍵詞： 高端人才 青少年